香港高等教育的水平廣受國(guó)際認(rèn)同，但要讓大學(xué)更有效惠及社會(huì)，需要不同范疇的學(xué)者走出學(xué)院的“象牙塔”，將創(chuàng)建的知識(shí)回饋大眾。香港大學(xué)2010年投放過千萬元，推動(dòng)大學(xué)的知識(shí)交流（Knowledge Exchange），首項(xiàng)主要工作是創(chuàng)立全亞洲首個(gè)網(wǎng)上“學(xué)術(shù)庫(kù)”平臺(tái)，有系統(tǒng)地集結(jié)港大師生過去70年2.5萬份學(xué)術(shù)論文及期刊文章，更全面開放予所有人翻閱，分享有關(guān)成果。
 
據(jù)香港文匯報(bào)報(bào)道，教資會(huì)在2010年起，每年批出5000萬元專款，供8大院校發(fā)展知識(shí)轉(zhuǎn)移。其中，港大2009年便組成核心小組，探究相關(guān)策略。主理有關(guān)工作的港大副校長(zhǎng)（研究）譚廣亨早前說，該校連同向教資會(huì)申請(qǐng)的資助及大學(xué)本身投放的資源，決定首年斥資過千萬元推動(dòng)知識(shí)轉(zhuǎn)移，包括成立知識(shí)交流辦公室，整合及統(tǒng)籌相關(guān)工作。
 
譚廣亨又指，大學(xué)與社會(huì)有互動(dòng)關(guān)系，“傳統(tǒng)的科學(xué)，如化學(xué)分子的研究轉(zhuǎn)化成藥物，知識(shí)‘轉(zhuǎn)移’是比較簡(jiǎn)單直接的；但一些商科、人文及社會(huì)科學(xué)的范疇，學(xué)者在與社會(huì)接觸提供知識(shí)的過程，也可以自他人得到啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)，所以‘交流’二字更為貼切。”他強(qiáng)調(diào)，雖然直接的投放只得1千多萬元，但每個(gè)學(xué)者都可能有人力物力的間接投入，實(shí)際資源是多不可數(shù)。
 
他表示，校內(nèi)不少學(xué)者其實(shí)已踴躍與社會(huì)各界接觸交流，校方希望能整合各項(xiàng)現(xiàn)有工作，動(dòng)員整間大學(xué)，與社會(huì)接軌，令兩者的互動(dòng)有更大回響。而首項(xiàng)主要工作，就是由大學(xué)圖書館主導(dǎo)創(chuàng)立、Open Access全面開放的“港大學(xué)術(shù)庫(kù)（HKU Scholars Hub0”（hub.hku.hk）平臺(tái)，由國(guó)際權(quán)威信息機(jī)構(gòu)Thomas Reuters作技術(shù)支持，將大量原只予大學(xué)圖書館或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)專戶查閱的港大學(xué)術(shù)成果，網(wǎng)上開放予全民共享。
 
譚廣亨指，有關(guān)的學(xué)術(shù)庫(kù)為全亞洲首設(shè)，旨在讓社會(huì)各界對(duì)大學(xué)學(xué)者的工作都有基本認(rèn)識(shí)，既能便利工商業(yè)界開拓與大學(xué)合作機(jī)會(huì)，又可供外界按專業(yè)范疇尋找相關(guān)專家。另方面，平臺(tái)更能為學(xué)者的學(xué)術(shù)背景“起底”。他笑言：“例如要查譚廣亨，經(jīng)常說自己很威，原來數(shù)十年只出產(chǎn)了3篇（虛構(gòu)數(shù)字）文章，當(dāng)然不及人家300篇有效率；又如（建筑系）龍炳頤教授是西九管理局董事成員，想看看他什么來頭，一上網(wǎng)便可發(fā)現(xiàn)，原來開平的碉樓被評(píng)定為世界文化遺產(chǎn)，就是他推動(dòng)的。”
 
港大發(fā)言人補(bǔ)充，目前學(xué)術(shù)庫(kù)已載有2.5萬份各類型的學(xué)術(shù)論文、期刊文章、學(xué)術(shù)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)等，涉及共2萬名有份參與的作者，當(dāng)中年份最早為1941年發(fā)表的論文，而二戰(zhàn)期間散失的部分則未能恢復(fù)。文章置于學(xué)術(shù)庫(kù)前，須獲得作者準(zhǔn)許，近月參與越見踴躍，學(xué)者回應(yīng)比率急增；校方料學(xué)術(shù)庫(kù)每年下載超過100萬次，顯示有關(guān)需求極大。